Porquê o coaching ganhou tanta importância nas últimas décadas? E porquê transportar esta técnica de desenvolvimento pessoal para a área da docência? Porque é um método simples e prático de desenvolver o potencial humano. E provavelmente, contribuirá para melhorar o mundo do Ensino, um factor-chave em toda a sociedade.
Ao contrário do que acontece com o coach profissional em que este só actua com o consentimento do coachee (cliente), o professor-coach não carece da permissão do aluno e deve actuar proactivamente para que toda a turma se mantenha na mesma linha. Os professores devem por isso analisar como aprendem os seus alunos, tendo em conta as diferenças individuais na aprendizagem e o uso de diversos métodos de ensino.
Quantos alunos na sala de aula se sentem desapoiados? Quantos professores só “ligam” aos “melhores” alunos? Quantos alunos de graduação e pós-graduação escrevem sua tese ou dissertação e não fazem sua defesa, ou a deixam a meio? Quantos professores na sala de aula apenas usam o método de ensino expositivo? Quantos professores caem no dogmatismo e pensam que sabem tudo?
Para que se possa aplicar eficazmente a disciplina de coaching na docência, um professor deverá atingir previamente um grau considerável de auto-conhecimento, auto-reflexão e auto-aceitação. Ter alguns conhecimentos de psicologia, desenvolvimento pessoal, conhecer-se a si próprio e praticar o selfcoaching.
O trabalho do professor-coach consiste em despertar o aluno para o que está a acontecer no presente, para que este perceba qual o comportamento a adoptar, para poder melhorar o seu desempenho futuro.
Os professores devem solicitar aos seus alunos assigments, incutindo-lhes a responsabilidade do princípio ao fim de todo o projecto, apelando ao trabalho em equipa, à criatividade e à proactividade, através da psicopedagogia. As pessoas proactivas têm um estilo próprio e reconhecem a responsabilidade das suas próprias decisões.
O professor-coach é responsável por dar o seu melhor durante todo o processo de ensino, não dando conselhos nem apresentando soluções (esta é a filosofia subjacente ao coaching), mas através de perguntas inteligentes, ser o pilar da estrutura de aprendizagem do aluno, para que este consiga desenvolver os seus próprios recursos.
Um professor-coach é como um líder, deve ter uma visão que lhe permita compreender situações complexas, podendo assim auxiliar o aluno na criação de alternativas na resolução de problemas. Ter sabedoria adquirida através da experiencia e da análise permanente das vivências pessoais e profissionais. Ter humildade, que em coaching significa afirmar-se na matéria que domina bem e ter consciência daquilo que não sabe. Ter segurança em si próprio, obtida dos resultados positivos alcançados no processo de ajuda aos seus alunos.
Tal como um líder, o professor-coach vai ter seguidores e por isso, deve ser paciente, coerente, consistente, proactivo e inteligente emocionalmente, para motivar os alunos para o sucesso.
Comentarios (10)
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Abraços.
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A sociedade está a ganhar consciência de que é necessário construir um mundo melhor e a Educação é pilar mestre. Os professores acompanham-nos desde tenra idade (numa fase muito crítica para a construção da nossa personalidade) até sermos adultos ou melhor, hoje em dia apostamos na nossa Educação/Formação sem olharmos à idade, fazêmo-lo aos 40, aos 50, etc,..., por essa razão a figura do professor é cada vez importante.
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Gostei de saber do seu interesse em associar o coaching ao ensino. É com certeza um mistura de sucesso.
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O ensino está-se metamorfoseando para se adaptar aos tempos modernos. Tenho-me apercebido que cada vez mais existem alunos trabalhadoes/estudantes e os professores com um público na sua frente muito mais interessado em aprender e trocar conhecimentos, têm forçosamente que alterar os métodos de ensino.
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É um bom artigo para os Professores reflectirem.
Deves continuar assim.
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Atendo crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem (sem prejuízo mental) tbém fiz carreira como professora de Universidade (onde estou aposentada) ligado a formação de professores que tbém sigo realizando.
Tenho grande interesse em saber onde poderei realizar uma formação de coaching para professores, por entender q será uma grande ferramenta para o trabalho que venho realizando com grupos de professores tanto na rede pública como na particular.
Obrigada!
Vera